La charla fue dinámica, con intercambio de ideas entre Marcelo y los alumnos, quienes pudieron despejar dudas y cuestionar los distintos modelos idealizados a los que son expuestos los jóvenes desde la publicidad y los medios de comunicación.
En este sentido, el temor a engordar, las dietas en exceso, el mundo del modelaje, la “mentira” del espejo, y las distintas obsesiones en torno al cuidado del cuerpo fueron temas recurrentes para explicar las funciones y objetivos que se traza ALUBA en su compromiso por ayudar a aquellos que lo necesitan.
Prof. Teresa Fazio
El curso se desarrolló en forma intensiva, y fue dictado por el Ing. Gustavo Cambria docente de la Universidad Argentina de la Empresa. Durante el mismo se instruyó sobre el uso de la aplicación trabajando sobre un proyecto concreto que se basaba en el desarrollo y mejora del Oculus. Como actividad extra diseñaron un spinner en tres dimensiones que fue impreso en el Laboratorio de Informática.
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Finalizada la cursada, los alumnos debieron defender el proyecto desarrollado sobre la base de mejorar: la eficiencia funcional, los costos, y el diseño que debía ser ambientalmente amigable.
Para esta instancia asistieron a la universidad donde fueron evaluados por un tribunal formado por el Decano de la Carrera de Ingeniería, la Responsable Ambiental y el docente que dictó el curso.
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Las autoridades del colegio realizaron la introducción al acto de entrega de certificados y felicitaron a los alumnos por el trabajo realizado. Más tarde, el Director de la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Argentina de la Empresa (UADE), Lic. Diego Pasjalidis, junto con el Ing. Cambria realizaron la entrega durante la cual se expusieron los trabajos realizados.
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La jornada estuvo dividida en dos partes. Durante la primera asistieron a una serie de seis charlas de corta duración, donde se trabajaron temas vinculados con situaciones especificamente científicas y tecnológicas, otras relacionadas con el aspecto social del trabajo del ingeniero, pasando por temas vinculados con la elección de su carrera universitaria.
Terminada esta primer parte pudieron recorrer una muestra montada por los distintos laboratorios en el gimnasio de la Facultad, allí tuvieron un contacto directo con los estudiantes y profesores que trabajan en ellos.
La importancia de esta jornada esta en poder presentarles los elementos y situaciones que seguramente los ayudarán para aclarar la elección de sus futuras carreras.
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Participando de la semana de la Biología en la UBA, asistimos el viernes 11 de agosto de 2017 a la muestra sobre diferentes investigaciones que proponen en el patio central del pabellón II de la UBA, en Ciudad Universitaria. Además pudimos participar de una charla cuyo tema "Hongos, héroes o villanos" resultó muy ilustrativa y reveladora, con respecto a ciertos aspectos desconocidos de este grupo de seres vivos.
Sumamente recomendable esta actividad para todo el público en general,y en particular para quiénes disfrutamos de la divulgación de los temas científicos.
Prof. Teresa Fazio
El jueves 3 de agosto, en el Salón "Toti" Crosta, los alumnos de 5° año tuvieron una charla sobre el sistema electoral de la ciudad. A unas semanas de las próximas elecciones legislativas, nos visitó Juan Martín Telechea, secretario electoral en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, para explicarnos todo lo que hay que saber a la hora de votar.
En una presentación amena, se explicaron diferentes puntos: desde la conformación de partidos políticos, hasta cómo se confecciona una boleta partidaria y la información que encontramos en ella. Para algunos chicos, esta será su primera elección como votantes.
También se explicó acerca de lo que debemos hacer si no estamos inscriptos en el padrón, qué sucede si no voy a votar y cómo cortar boleta, entre otros temas. Resultó de suma importancia la disertación, porque además se explicaron los requisitos para ser autoridad de mesa o la fiscalización a la hora del recuento de votos.
Bajo el lema “La patria la construimos entre todos” un grupo de alumnos, representando distintas realidades sociales del país, construyeron un mapa gigante de la Argentina. Ya en el tramo final, el grupo de danza integrada "Alma Mía" nos deleitó con una serie de ritmos folclóricos que prepararon sus bailarines, algunos de ellos en sillas de ruedas.
Finalmente, uno de los directores de secundaria, Prof. José Meroni, cerró el acto compartiendo una sencilla reflexión en la que se rescató la importancia de la búsqueda de la unidad y el aporte de cada miembro de la comunidad para la construcción de un país más justo, haciendo referencia a la suma de los aportes individuales y grupales que hicieron posible tan hermoso y digno acto.
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En esta oportunidad, los Departamentos de Inglés y Educación Física trabajaron en conjunto para desarrollar el acto que conmemoró el Día de la Bandera , en recuerdo al fallecimiento de su creador, Manuel Belgrano. En el patio de secundaria, decorado con un telar celeste y blanco y cartulinas con banderas provinciales, profesores y alumnos de 3° y 5° año se encargaron de las diferentes partes.
La locución estuvo a cargo del Profesor Gonzalo Fontenla y las palabras alusivas a cargo de la Profesora Alejandra Ruiz, ambos coordinadores de departamento.
Al finalizar el discurso los alumnos de 3°año presentaron un noticiero muy divertido, recreando el top show“Fun with flags”.Con alumnos tocando la guitarra para musicalizar el sonido de fondo, los conductores y columnistas contaban historias sobre las insignias provinciales y los cambios que se fueron sucediendo hasta formar la bandera nacional .
Finalmente, los chicos de 5° año presentaron una coreografía con saltos y trucos, donde la música de Soledad Pastorutti ambientó la escena. Con telas blancas, celestes y amarillas, exhibieron la bandera nacional en un gran mosaico que construyeron al finalizar la dramatización.
A lo largo de la clase improvisó situaciones en las que ponía a prueba la habilidad de los chicos para adivinar la lógica de sus narraciones. También eligió algunos de sus principales cuentos para explicar las partes que integran este género: inicio – nudo (o conflicto) – desenlace.
Finalmente, los invitó a los chicos a que ellos mismos pudieran crear narraciones a partir de situaciones cotidianas, a partir de generar preguntas orientadas a incentivar la creatividad.
Los alumnos de 5° año Exactas y Naturales realizaron una visita al Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia.Observaron alrededor de 600 frascos de disecciones de material cadavérico correspondientes, en su mayoría, a piezas de extrema dificultad y alto nivel de complejidad, como la colección de sistema linfático en fetos, o los cortes de tórax.
También reconocieron prótesis que se utilizan en Traumatología.
Los alumnos interactuaron con los guías, consultando sobre lo visto y contestando las preguntas de los guías.
Lucas Macri es exalumno de nuestro Instituto, doctorado en Astronomía, y además de su trabajo como investigador y docente, actualmente se desempeña como Decano del Pregrado en la Universidad de Texas. Y durante su viaje a nuestro país tuvo la gentileza de visitarnos el viernes 9 de junio.
Después de un emotivo reencuentro Lucas dió tres charlas, adaptadas para cada nivel. Durante las mismas contó su experiencia personal y después dió una clase abierta sobre temas de Astronomía y Astrofísica. Para finalizar respondió las consultas realizadas por los alumnos.
Le agradecemos su visita y su buena predisposición para estar con nosotros y compartirnos su experiencia.
Los alumnos de 5° año Humanas concurrieron a la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA) para presenciar y participar de un programa de radio en vivo. Esta es una actividad que se realiza por primera vez y fue muy enriquecedora.
En el marco de la asignatura Análisis de los Medios de Comunicación Social, dictada por la profesora Iris Miguez, un grupo de seis chicos prepararon algunas columnas radiales para debatir sobre distintos temas. Finalmente eligieron la problemática de la educación del país a nivel general: la relación profesor / alumno, la preparación que reciben en el secundario para su formación previa a la universidad y el porqué de la falta de concentración en clase.
Con la conducción del periodista Juan Pablo Tramezzani, nuestros alumnos se pusieron por primera vez frente a un micrófono en el programa Radiofónicos, una producción integral del Departamento de Ingreso de la UCA. En la co-conducción estuvo la Lic. Ana Julia Nayar, coordinadora del programa de integración Universidad - Escuela, quien organizó las actividades y ofreció a los chicos un pequeño recorrido por la universidad previo al comienzo del programa.
La temática general propone el ejercicio "Ver, Juzgar y Actuar": mirar nuestro pasado y el camino recorrido, analizar nuestro presente y, por último, proponernos un accionar activo y concreto dentro de nuestra sociedad.
Aunque muchas de las actividades tienen un carácter sorpresa y no se pueden develar, sí podemos confirmar que se trata de un espacio para reflexionar y mirar el propio interior de la persona para trabajar sobre aspectos trascendentales en la vida del adolescente.
Los chicos, divididos en grupos, desarrollan una serie de dinámicas que no solo toca problemáticas sociales, sino que se debate en plenario general cuestiones que tienen que ver con las actividades diarias que ellos realizan, en un recorrido profundo por su vida y la historia que cada uno construye en el colegio.
Luego de la presentación de las banderas de ceremonia, el prof. Ricargo García brindó unas palabras alusivas sobre los acontecimientos que sucedieron en 1810.
Más tarde, los alumnos de 4° y 5° año representaron aquellos primeros pasos de independencia con un video en el que caracterizaron a los próceres de la revolución adaptados al mundo de la tecnología. Así, colonos y argentinos debatían por Twitter o se autoconvocaban por Facebook en la Plaza de Mayo.
El acto finalizó con reflexiones del Prof. Bertone, y de la prof. Prandini, rectora del colegio, y una vez terminada la oración de la mañana se continúo con la actividad diaria.
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Los chicos de 1° año de secundaria recibieron la visita de las divulgadoras de "Mascotas de la Ciudad", en el marco de la campaña de educación ambiental promovida por Construcción Ciudadana del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, donde se trabaja para hacer una Ciudad más amiga de las Mascotas.
En el taller se explicó a los alumnos sobre cómo cuidar mejor a las mascotas y tener actitudes responsables en relación con el entorno y el prójimo.
Fue una mañana de aprendizaje y diversión cuando la perrita Chiara hizo gala de sus capacidades y destrezas, ganándose la admiración y la aprobación de los chicos.
Finalmente las divulgadoras repartieron folletos informativos en los que dan a conocer los servicios que ofrece gratuitamente el gobierno de la Ciudad para mantener sanas y saludables a nuestras queridas mascotas.
Agradecemos a las chicas del gobierno de la Ciudad, y los directivos por hacer posible esta actividad.
Prof. Teresa Fazio
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El viernes 28 de abril, hicimos con los alumnos de 4° año Exactas, la visita al Centro de Reciclaje de la CABA.
El miércoles 19 de abril visitamos , con los chicos de 2° año Económicas, Naturales y Sociales, el Museo de Ciencias Naturales "Bernardino Rivadavia".
El grupo de 5º año de Ciencias Exactas y Naturales participo de la Semana de la Matemática organizada en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y participaron de la conferencia:
¿Que tan conectado está el mundo?Este es el primer examen internacional que se rinde en el trayecto de la escuela secundaria, y certifica que el alumno es capaz de utilizar sus destrezas lingüísticas en inglés para trabajar, estudiar y viajar, permitiéndole desenvolverse sin dificultad en esas situaciones.
En este nivel de adquisición de la lengua, el vocabulario y estructuras que se adquieren durante su preparación, permiten a las personas un fluido manejo del inglés en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
Cabe destacar el compromiso de sus docentes, no sólo de aquellos que tuvieron a su cargo la preparación para el examen sino también todas aquellas que los acompañaron en este camino de aprendizaje del inglés.
¡Felicitamos a todos los chicos que recibieron su certificado!
1. AYALA, Gerónimo
2. AYARZA ROMERO, Guadalupe Azul
3. AZARI, Florencia Agustina
4. BENZO, Bianca
5. BLANCO, Serena
6. CADEMARTORI, Maia Carolina
7. CASAROTTI, Magalí Inés
8. CRUZATTI, Nicolás
9. CUOMO, Bautista
10. ESCOBAR, Máximo
11. FERNANDEZ PEÑAROL, Ignacio Mariano
12. GOAS DIAZ, Juan Pablo
13. GRAMAJO, Julieta Sofía
14. GUZMAN, Catalina
15. JUAREZ, Constanza
16. LAURO, Luciana Belén
17. MANOCCHIO, Juan Martín
18. MARTIN RODRIGUEZ, Emiliano
19. RAGGIO, Milagros
20. RIMOLDI, Martina
21. SAID SOTOMAYOR, María de los Milagros
22. SARACENO, Juan Ignacio
23. SUAREZ, Lara
24. TELECHEA, Carolina
25. VILLALBA, Juan
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PRIMER AÑO MARCO GENERAL:
Los alumnos de primer año tuvieron de lectura de verano la novela Patagonia iluminada de Martinez Siccardi. El proyecto consistió en crear una nueva tapa y contratapa (paratexto) imitando el trabajo de un diagramador, a partir de la interpretación de la novela. Luego, narraron un Epílogo para finalizar, de una manera personal, el relato trabajado.
SEGUNDO AÑO MARCO GENERAL:
Los alumnos de segundo, a partir de la lectura de verano Los parientes impostores de Laura Escudero, trabajaron las particularidades, sentimiento y valores de los personajes. Realizaron una búsqueda de imágenes que se identificaran con los protagonistas y finalmente indagaron en textos periodísticos rastreando notas que se conectaran con la novela.
Ver Trabajo 1
La temática general propone el ejercicio "Ver, Juzgar y Actuar": mirar nuestro pasado y el camino recorrido, analizar nuestro presente y, por último, proponernos un accionar activo y concreto dentro de nuestra sociedad.
Los chicos se encuentran en la recta final del espacio que compartieron tantos años, esto supone emociones fuertes y decisiones que tendrán que tomar mirando a su futuro, lo cual requiere un pensamiento profundo para una elección alegre y segura.
En esta actividad del colegio, proponemos a los chicos que se detengan, que reflexionen un momento y puedan observar con detenimiento su pasado, presente y que piensen en lo que vendrá. Les ofrecemos un espacio donde poder alejarse del camino para ver su vida desde otro ángulo, una actitud introspectiva a través de dinámicas que dan lugar a un trabajo personal y grupal y que los guía a la construcción de nuevos valores.
La casa de retiros nos brinda las comodidades y espacios necesarios para realizar un excelente encuentro de tres días en el cual podamos alejarnos del ruido y movimiento de la ciudad, para ubicarnos en un espacio contenido y rodeado de naturaleza. Se trata del primero de los dos retiros que tendrá 5° año, ya que los chicos están divididos en dos grupos.
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